人教2011课标版《第4节噪声的危害和控制》公开课教案下载

人教2011课标版《第4节噪声的危害和控制》公开课教案优质课下载

了解噪声的来源和危害；

知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

（二）过程与方法

通过体验和观察，了解防治噪声的思路。

（三）情感态度与价值观

通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 重点

难点1、教学重点：噪声的定义和控制。

2、教学难点：噪声的控制。教学方法观察、讨论、归纳、对比教具学具多媒体课件、小视频教学过程引入教师活动学生活动设计意图引

入

课

题提出问题：

咱们一起来看两段视频，注意听声音，谈谈你的感受？

根据听到的声音，谈感受。

培养学生倾听、观察和讨论的习惯。

新课讲授教师活动学生活动设计意图

一．定义

二．危害

在你的在你的周围，还有哪些类似感受的声音？

什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？

总结学生的分析，得出噪声的环境保护角度定义。

声音的产生是因为发声体的振动，噪声的产生会不会跟发声体的振动情况有关？我们来看看刚才几段声音的波形。

噪声的等级是按什么划分的？

让学生了解《中华人民共和国城市区域噪声标准》及其它一些标准（文件夹中有）。

再举例，讨论。

学生谈感受，或者是干扰了他人，或者是无规则的吵吵……