八年级上册（2012年6月第1版）《第4节噪声的危害和控制》优质课教案设计

八年级上册（2012年6月第1版）《第4节噪声的危害和控制》教案优质课下载

1、了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

2、通过体验与观察，了解防治噪声的思路。

3、通过学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识。

学习重点

和

学习难点

重点

知道噪声的来源及其危害；知道减弱噪声的途径。

难点

噪声的等级。

导学方法：

演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法。

学情分析：

学生对于噪声现象非常熟悉，但极少的同学会考虑它的产生来源传播，及噪声的控制。

教 学 过 程

二次备课

一、情境导课：（知识链接、自查辨误、情景激趣）

【学情预设】：对比两种声音，感受噪声，提出有关噪声的问题。

1、先播放一段乐音，再播放一段噪声。

2、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。

【设计意图】：通过演示，使学生对噪声的概念有一个比较全面的认识。激发他们了解噪声的兴趣。

根据学生提出的问题，总结学习目标，明确学习内容。

【设计意图】：让学生有目的的进行学习

二、教材导学：（独学教材，对学交流，群学探究、精讲点拨）

（一）、噪声的定义及来源