《按劳分配为主体多种分配方式并存》新课标优质课教案设计

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知识目标

了解我国分配制度的内容；理解我国分配制度的所有制基础；知道我国实行按劳分配的必然性；

了解我国实行按劳分配的意义和作用；了解生产要素按贡献参与分配制度；理解我国确立生产要素按贡献参与分配的意义。

能力目标

准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力。

结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。

★过程与方法

教师：课堂上先情景导入、展示目标，再指导学生环环相扣完成探究案，生成知识，精讲点拨，最后课堂总结。

学生：课前预习教材自主完成“自学案”，课堂上合作探究完成“探究案”，课后完成“学业分层测评”。

★情感、态度与价值观

坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性。

◎教学重点：

按劳分配；生产要素按贡献参与分配。

◎教学难点：

生产要素按贡献参与分配的具体形式

◎教学方法：启示法、讲授法、多媒体教学法、自主合作探究。

◎课 时：一课时

◎教学过程

【设置问题 导入新课】

影响消费水平的主要因素是什么？社会再生产的哪一环节直接形成收入？

【框架结构 明确要求】

展示第七课“目录层次”及第一框“知识框架”，明确“学习重点”，课后达成这些目标及要求。

【合作探究 精讲点拨】

一、我国的分配制度是什么——按劳分配为主体、多种分配方式并存

1、按劳分配