《按劳分配为主体多种分配方式并存》优质课PPT课件下载

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教学目标

一、知识目标

1、识记按劳分配、按生产要素的含义。

2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。

3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。

教学目标

二、能力目标

培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。

三、情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。

教学重难点

一、按劳分配是我国个人收入分配的主体

二、多种分配方式并存

教学方法

引入实例法、自学阅读—讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与教学形式。

是什么？

我国的分配制度是什么？

按劳分配为主体、多种分配方式并存。 （基本分配制度）

为什么？

为什么要以按劳分配为主体，多种分配方式并存？

（1）生产决定分配

（2）生产资料所有制决定分配方式

我国社会主义初级阶段实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定我国要实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

一、按劳分配为主体

在公有制经济中对社会总产品做了各项必要扣除之后、以劳动者向社会提供的劳动（包括数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得少劳少得