《按劳分配为主体多种分配方式并存》公开课教案下载

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（二）学情分析

本框的主要内容是我国现阶段的分配制度，它和上一框所学的我国现阶段的所有制结构是社会主义初级阶段经济制度的 两个方面。学生已有所了解，学习本框要注意理解按劳分配及其必然性和以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。对于其他分配方式 ，只简单掌握其主要内容即可。

二、教育教学目标

㈠课程标准的基本要求：阐释我国实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度

㈡教育教学目标要点

⒈知识目标

①了解我国分配制度的内容②理解我国分配制度的所有制基础

③懂得按劳分配的基本内容和要求④了解我国按劳分配的意义和作用⑤了解按生产要素参与分配的制度

⒉能力目标

准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力

②结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。

⒊情感、态度与价值观目标

①坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针的自觉性

②通过本框学习，使学生感受到 我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。

三、教学重、难点

1、重点：我国分配制度及其必然性；按劳分配的含义、必然性、意义

2、难点：其他分配方式的形式；实行按生产要素分配的必然性

四、教学方法

教师讲解中的引导、点拨、启发与学生阅读、思考、回答相结合。

六、课前准备

对第二单元的基本经济制度进行复习

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）情景导入

多媒体重现：视频：收入分配和房价网上最关注