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《民主决策：作出最佳选择》集体备课教案优质课下载
本框题是高中政治人教版必修二《政治生活》（人教版），第一单元“公民的政治生活”第二课第二框的内容。本单元是高中思想品德课中“政治生活”的开端。教材从我国的国体切入，通过讲述生活在人民当家作主的国家的公民享有的权利和承担的义务，进而过渡到公民应当如何参与政治生活。通过本单元的学习，可以为学生进一步认识现实生活中的政治现象，获得相关知识，提升参与政治生活的素养和能力，增强公民意识和国家观念奠定重要的基础。
?? 本框内容——《民主决策：作出最佳选择》，正是公民参与政治生活的重要环节之一。学好本框内容，对于激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的能力，培养学生的公民意识和主人翁意识具有重要的价值与意义。
二、教学目标
知识目标
识记民主决策的重要性
?理解民主决策的方式和渠道
理解民主决策的重要意义
2、能力目标
(1) 提高公民参与民主决策的能力
(2) 增强学生理论联系实际，自主学习的能力
3、情感、态度和价值观目标
(1) 树立关心国家政治生活、积极参与民主决策的公民意识和主人翁责任感
(2) 关注生活，关注现实，珍惜公民享有的民主权利
三、教学重难点
教学重点：公民参与民主决策的不同途径和方式
教学难点：社会听证制度的作用
四、学情分析
从身心发展的特点和生活经历来说，高一学生，受生活阅历、年龄特征所限，对国家政治关注较少，对一些政治问题、政治术语不甚了解，加之逆反性强、好走极端，因而教学会有一定的难度。鉴于此，在教学过程中，尽量选取一些与学生生活相近的事例，拉近知识与学生的距离，增强学生的感性体验。引导学生从具体到抽象、由浅入深地理解和掌握教材的知识观点，并通过个别思考、合作探究、模拟实践等课堂活动形式，培养和提高学生参与政治生活的能力。
五、学法指导
根据学生的学习基础以及认识规律，本框题主要采用以下学法：
讨论探究法：激发学生的兴趣，使学生积极参与，用理论分析生活现象
六、教学方法和课时安排
1.教学方法问题探究法——逐步引导，逐步深入
表格归纳法——用表格梳理知识，总结归纳
结构图归纳法——梳理知识，总结归纳