必修2政治生活《民主决策：作出最佳选择》优质课教案下载

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【学习方法】：阅读法、质疑法、自主学习法、合作学习探究法、讲解法、反思法。

【学习要求】：1.根据知识提纲阅读课本时需用笔在书上用横线勾画出知识点，并简要标注。2.边读边思，读完后全班至少提出5个有价值的问题。3.小组站立合作交流，交流中,需拿起红笔，记录达成共识的知识点并对自己的答案进行修改批阅。4. EMBED Equation.3 提前交流完的小组回到自己座位，迅速背诵“识记目标”要求的内容。5.对同学展示的成果要积极参与评价，大大方方，声音宏亮。 请同学们大声读一遍“我学习我快乐，我快乐我学习”，预备，开始......

二、自主学习 筑牢基础

EMBED Equation.3

三、合作探究 提升能力

探究：2013年1月10日，为有效预防和控制保健食品和化妆品质量安全事故的发生，实现保健食品和化妆品风险监测数据的收集、分析、研判和预警的信息化，国家食品药品监督管理局向社会全文公布《保健食品化妆品风险监测和预警平台建设方案》，《方案》公布后，人民群众积极建言献策，国家食品药品监督管理局收到意见数万条。

运用《政治生活》的有关知识回答：

（1）材料体现了公民参与民主决策的哪种方式？

（2）公民参与民主决策有何意义？

四、精讲点拨 规律总结

体现类解题方法指导：[题型特点] ：体现类题型的设问一般包含有“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”、“蕴含”、“反映”、“说明”、“包含”等词语。

[解题技巧] ：第一，看清设问。设问中往往包含知识范围和答题方向，“带着问题看材料”更具有针对性。第二，认真阅读材料，提炼出材料的有效信息。第三，回归教材。将材料有效信息与教材知识相结合。

[解题步骤] ：第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。

五、内化整理

我在分析典型例题中存在的问题是：

出现的原因及改进措施：

第二课第二框《民主决策》练案

1.通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民群众根本利益的重要保证。上述材料表明（ 　）

①代表直接参与民主决策　 ②人民代表间接参与民主决策　

③广大公民直接参与民主决策　 ④广大公民间接参与民主决策

A．①②　　 B．①③　　 C．②③　　 D．①④

2.2014年3月6日， 国务院发展研究中心社会发展研究部葛延风、喻东、张冰子三位专家在《中国经济时报》发表文章《完善社会政策需要着重解决的关键体制机制问题》，提出国务院应尽快调整完善人口和计划生育政策，建议尽快调整计划生育政策，可考虑全面放开二胎，称“越晚越被动”。三位专家的作法反映了公民参与决策的方式是：（ ）

A．社情民意反映制度 B．专家咨询制度 C．重大事项社会公示制度 D．社会听证制度

3. 有关听证会的说法正确的是（ ）

A．听证会就是决策的论证会 B．通过听证会可以帮助决策机构修订完善决策