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人教2003课标版《民主决策：作出最佳选择》精品教案优质课下载
3.学生的生活阅历较浅，在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。设计理念以新课程理念为指导，遵循三贴近原则，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，引导学生通过参与活动，从中获得知识、提高能力，并在整个教学过程中渗透情感、态度、价值观教育。重点难点重点：公民参与民主决策的途径及民主决策的意义
难点：对模拟听证会的把握与控制教法学法1.教学方法：情景设计、问题启发、探究活动设计和讲授法相结合
2.学习方法：自主阅读、独立思考，合作、参与、主动探究和自学相结合教学准备1.学生：完成学案，查阅并搜集资料，完成部分板书及激情参与、积极展示点评
2.教师：批阅学案，培训学生，查阅资料并制作多媒体课件 。
具体授课流程
?教师活动学生活动设计意图
一、
导
入
新
课：
二、
讲
授
新
课：
三、课堂总结与巩固练习
1.课前自查自纠、巩固基础
知识并进行抽签展示、准备点评
2.问题导入：某政府官员感慨：“现在老百姓口袋富了，为什么我们辛苦作出的决策，百姓不领情呢？
3．解读学习目标，
指出重点和难点
4.展示并高效讨论：
(大屏幕显示展示组和讨论组的内容及要求)
展示任务: