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《民主决策：作出最佳选择》新课标教案优质课下载
【教学重点】
公民参与民主决策的渠道
【教学难点】
社会听证制度
【教学过程】
一、情境导入
问题（情境）→分析→另一问题、活动→体验→结论
按照中央8号文件的精神，新课程的实施首先要贴近学生的生活，贴近学生的实际情况，因而，本课的设计首先从学生当时在现实生活中反应比较大的一件事情作为起始。
二、学习过程一——两种不同的决策方式
展示几个资料：
引导学生概括出社会生活中对某种事情的决策一般有两种观点。
问题：? 你赞成哪种决策观点？说说你的理由。
?? 假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？
经过讨论，得出结论：民主决策是做出最佳选择的基本方式。其意义在于：
☆有助于决策者深入了解民情。
☆有助于决策及时正确反映民意。
☆有助于决策广泛集中民智。
☆也有助于切实珍惜民力。
☆有助于增强科学性，避免片面性。
总之，有助于决策者把人民的利益作为决策的出发点和立足点。
上述结论之后，逻辑上的问题是：
你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？这样直接就切入第二个问题。
三、学习过程二——参与民主决策的多种方式
首先可选取另外一件与学生生活关系密切的事情引起学生讨论甚至争论，这样引导学生进一步了解民主决策的重要性。例如，本课选取了当时市民正在讨论的话题、也是学生正在感受着的问题作为切入点。针对现在社会治安比较复杂，当天比较晚了的时候，女出租车司机可不可以就一些比较远的路程拒载的问题进行讨论。
就此，有人提出特殊情况下女出租车司机可以拒载。以此作为话题让学生展开充分的讨论。经过讨论，让学生明确：参与民主决策的重要性在于，这是涉及千家万户利益的大事；再分析说明，参与决策是决策合理化的重要保证；然后再了解拓宽民意反映渠道的重要性，这是科学决策的重要前提。