人教2003课标版《民主决策：作出最佳选择》公开课教案下载

人教2003课标版《民主决策：作出最佳选择》公开课教案优质课下载

解

读

教

材

及

方

法

教材地位

解读《民主决策：作出最佳选择》是人教版教材必修二《政治生活》第二课中“公民政治参与”的第二种途径，是公民政治参与意识具体化、实践化、行动化的重要环节，对国家政治认同的培养具有重要意义。且本框题与第二课其他三个框题紧密联系，构成一个整体，在教材中起着承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位。

本框是对公民如何参与民主决策进行概述。对于本课时，《课程标准》要求：“知道公民参与民主决策的主要方式；了解公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节；理解公民直接参与民主决策的意义。发展要求是提高公民参与民主决策的意识和能力”。第一目“两种不同的决策方式”既是本课的组成部分，也是本课教学内容生动的情景导入。第二目“参与民主决策的多种方式”是具体的情景分析，教材从决策与公民的关系入手，指出政府决策与公民生活密切相关，由此过渡到公民参与民主决策的多种方式。第三目“同历决策过程、共享决策成果”是情景回归，将落脚点放在提高学生的能力及提升其情感、态度与价值观上。教

学

目

标情感态度价值观目标①客观理解和分析公民参与民主决策的方式及重要意义，深化对国家政治生活的理解，增强政治认同感和爱国观念。

②重新审视和回归身边的政治生活，培养理性参与公共事务的“积极公民”。

③培育和践行社会主义核心价值观，提高社会责任感与主人翁意识。能力目标①通过决策体验，培养学生的组织能力和政治参与的实践能力。

②通过分组讨论，提高思维活跃度，培养表达沟通能力。

③通过案例分析，培养的分析能力和思辨能力。

④通过课堂练习，提高巩固新知、学以致用的能力。知识目标①理解民主决策的多种方式。

②理解公民参与民主决策的重要意义。教学资源教材、视频资料、生活案例资料以及课堂现场的学生资源。教学重点①公民参与民主决策的多种方式

②公民参与民主决策的重要意义教学难点区分直接参与民主决策的四种方式；社会听证制度教学准备搜集资料（图片、视频、新闻案例等），制作视频、制作教学课件。 教学方法实例引入法、问题导学法、情景教学法、讲授法学 法活动体验法、分析归纳法、合作探究法、自主学习法教学手段利用多媒体辅助教学

教

学

过

程

教