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4.能就熟悉的话题进行简单的交流
5. 能正确的进行书面表达
教材内容/学情分析：本话题是第八单元的第二话题，主要学习谈论暑假计划、征询和提出建议的表达。本节课是第八单元话题二的第一课时，主要谈论假期计划，主要活动是1a和4a。通过Michael, Jane, Maria和Kangkang 谈论假期计划，学习表示计划或意愿做某事的表达方式及表示祝愿的表达方式; 另外还将帮助学生从地图上复习并认识一些常见的国家如： America, England, Cuba, Canada, Germany等；最后，语音板块学习字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则、复习上节课所学的重音内容以及帮助学生通过音标拼读单词。
学习目标：
1.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中
2. 能够掌握并应用表示意愿或计划做某事的表达方式
3. 能够掌握并应用表示祝愿的表达方式
4. 能够掌握字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则以及通过音标拼读单词。
教学重点难点：
1. 能够掌握并应用表示计划或意愿做某事的表达方式，如：
（1）I want to Canada.
（2）I plan to go to Australia.
（3）I wish to travel around the country.
（4）I hope to get together with them.
（5）I’d like to visit some places of interest in China.
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
复习——①让学生读语法表格，并进行限时造句比赛。
②让学生完成学案2。
1.（班级活动。复习巩固上节课内容。）
T: Good morning, everyone. Now, Let’s begin our class. But, first let’s chant together.
Turn to Page 86. Read 4 by yourselves. Try to understand it.
（班级一起chant三次。然后分组chant.最后四组进行四重chant,整个课堂掀起高涨的热情。活动chant内容如下。）
I want to go on holiday.
In the summer when the weather is hot,
We wear shorts and T-shirts on the beach.
And we swim in the sea.