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复习表示愿望和计划的表达；
能够征询和提出建议；
能够运用本话题所学内容写出有关旅行计划的小短文。
3. Emotional aims
能够积极与同学合作参与课堂活动，大胆实践；
了解中国名胜古迹并乐于和他人分享和交流。
学情分析
本节课是第八单元话题二的第四课时，巩固复习有关旅行的话题。在前三课时中学生已经能够运用表示意愿和计划的基本表达法进行交流。因此本课时让学生归纳总结关于旅行话题的计划和建议的表达。 通过阅读Jack写给曹燕的明信片学会写旅行经历，并学会写明信片的基本格式。然后根据本话题所学内容写自己的旅行经历，在写之前，先小组合作，用when，where,who,what, how开头的疑问句先在小组内交流，然后整理成题为My Trip的短文。只要教师引导到位，学生应该掌握很好。
重点难点
My Trip的短文写作。
教学过程
Step1. Lead in
Learning aims.
Review Children’s holiday plans
3.Free talk ( Talk about your holiday plans )(Teacher gives suggestions)
Step2. Grammar
Write down the phrases to express the plans.
Read the sentences in Grammar, make sure the students know the meaning of each sentence.
Write down the ways to give suggestions.
Read and translate the function sentences.
Step3.Match
Match the questions with the answers.
Step4.Read and complete
Read the postcard and finish the table.
Pay attention to the following phrases
1. How are you doing?
be different from
Give my best wishes to your parents.
Listen and repeat.
Step5.Written