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1正确使用交通方式词汇。
2通过文本的学习,增强分析和提炼信息的能力,并能进行准确的表述。
3通过小组合作学习,能进行有关家庭地址和上学所用交通方式的对话。
情感目标
倡导绿色出行。
【学情分析】
经过前三个课时的学习，学生已经较熟练地掌握了本单元的重点单词和句型，本课时将进行整体复习巩固。旨在检测学生笔头描述地址和上学、上班所用的交通方式。
【教学重点】
根据情境和人称变化描述住址和日常出行方式。
【教学难点】
学生能听懂、会说、会读、会写自己和家人，?朋友和朋友家人的出行方式等。
【教学准备】
PPT课件、任务单等。
【教学过程】
Step1 Preparation
1 Greeting
2 Enjoy?a?song?about?the?public?transport.?
Watch and say the transportation as quickly as possible.
【设计意图】以歌曲形式展示交通工具类单词，营造轻松的课堂氛围。
Step2 Presentation and practice
1 Review sound time
（1）T: It is a transportation song. Here “tr" pronounced /tr/
Can you say more words?
（2）Try to read these new words: country truck trike trip travel...
（3）Look, read and choose
Travel, travel, with beautiful trousers. It’s a nice trip.
Metro,metro, runs on the underground track. Tracy goes to school by metro.
Ticking time: I know the sound of the letter “tr".
2 Review story time:
ask and answer