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练习
设计
Step 1 Warm Up
1，学生根据关键词，猜测节日名称
2.学生小组讨论春节知识，唤起旧知。学生可以说出spring festival, in January or February, eat dumplings 等五年级学习过的内容。
学生在教师的引导下学习日期名称。
4．学生根据教师提示问答，训练句型。
Step 2 While Reading
学生看邮件回答问题，找出邮件的收件人，寄件人和主题
学生看卡通，将图片排序
学生阅读文本，找到时间主线
学生阅读文本，画出关键词，并回答问题。
学生自学后面三段，进行相互间的问答
学生跟读文本
学生小组合作，进行文本的复述。
Step 3 Consolidation
学生小组讨论，说出我们可以从哪些方面谈论我们的春节计划。
学生小组合作，每人一段，写出自己的春节计划。
学生说出香港和徐州春节过法的相同以及不同。
4.Homework
a guessing game，教师出示节日的关键词，让学生读出关键词，猜测节日，引出Chinese New Year 的主题，并将词条帖在黑板上。
Talk about Chinese New Year教师提问学生关于春节，你知道哪些知识。
look and say
教师出示日历，询问学生春节是哪一天，并引导学生说出Chinese New Year’s Eve等日期名称。.
Ask and answer
教师询问学生在春节准备做什么，并给出一些动词提示。
1. look and answer
教师出示邮件，进行邮件格式教学，给出culture tip, 告诉学生写邮件要注意格式问题。
2，Look and order
教师播放卡通，指导学生将文章图片排序