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Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论春节的习俗。
Teaching aids 教学准备
教学准备：PPT课件、图字卡、演讲和采访用的道具话筒、教室新年氛围布置（如挂的小灯笼、新年窗花、红包袋若干、红包袋内容）
Teaching procedures 教学过程
Step1. Talk show（Revision）
T:Last week we learned U7 Protect the Earth.Now,let’s talk about how to protect the Earth.
(邀请两位同学上讲台用小道具话筒展示口语表达，然后给予红包奖励，红包里有纸条写上相应内容，发的时候老师自己注意，因为后面每个红包会有教学用途)
【设计意图 ：课前的谈话主要是复习上个单元的内容，其次是锻炼同学们的口语表达能力。用上制作的小道具话筒（中国好声音话筒）能激发学生们上台展示的积极性。上台演讲的同学老师奖励红包，为下一个步骤猜谜做了铺垫。
Step2.Presentation
1.Guessing Game:
T:It’s small and red.
It’s made of paper.
People put money in it.
What’s this?
S:It’s a red packet(/?/ bag)
Teach: a red packet，red packets(学生学习新单词)
【设计意图：用猜谜语的的活动开始新授，激发学生动脑参与教学的兴趣。因为谜语的难度不大，整个黑板的两边贴满红包再加上刚才上台talk show的同学奖励到了红包，所以学生们都踊跃参加这个猜谜活动。
2.讲述本节课奖励制度：T：I like red packets. Do you like red packets?
(Ss: Yes, I do.)
T:There are so many red packets.If you listen carefully and answer my question you can get a red packet.（学生了解本节课奖励制度）
3.Ask(问刚才上台talk show的第一位同学）
T:xxx,what’s in your red packet?
S:(拆红包，红包里的纸上写）An apple.
T:Oh,you are so lucky. After class ,I’ll give you an apple.
Ask(问刚才上台talk show的第二位同学）
T:xxx,what’s in your red packet?
S2:(拆红包，红包里的纸上写）Make a sentence with “happy”.
T:Can you make a sentence with “happy”.