1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2．能听懂、会说、会读、会写句子：What are you going to do? I’m going to …
（二）能力目标
1．能初步理解并朗读课文。
2．能在理解课文的基础上讲述Anna一家是如何过中国新年的。
学
情
分
析学生
有什么学生已经对“春节”这个话题有了初步的了解。学生
缺什么对不同时态的理解和运用。重
点1．能听懂、会说、会读单词：get，HongKong，next week，tangyuan，food，firecrackers，fireworks，lion dance，red packets，Chinese New Year’s Eve，Chinese New Year’s Day。
2．能听懂、会说、会读、会写句子：What are you going to do? I’m going to …X k B 1 . c o m
3．能初步理解并朗读课文。难
点1．能听懂、会说、会读单词：get，HongKong，next week，tangyuan，food，firecrackers，fireworks，lion dance，red packets，Chinese New Year’s Eve，Chinese New Year’s Day。
2．能听懂、会说、会读、会写句子：What are you going to do? I’m going to …
3．能初步理解并朗读课文。
4．能在理解课文的基础上讲述Anna一家是如何过中国新年的。方法手段挂图，卡片，PPT
教 学 过 程
（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）
Step1 Warm-up
1. Sing a song: “Happy New Year”
2. Free talk
T: Boys and girls, you sing very well. Are you happy now?
Do you like New Year’s Day?
What do people usually do on New Year’s Day?
When is New Year’s Day?
What date is it today?
Oh, the New Year’s Day has passed. But another festival is coming.
Step2 Presentation
揭示课题