《11.透明与不透明》课件、教案资源列表
《透明与不透明》本课围绕物体或材料的透光展开，通过这一课的学习，让学生知道透明度可以用来描述物体的特征，并学会辨别物体是否透明的方法。但是，二年级学生还不能有意识地把透明与光相联系。本课第一个活动，是观察一组物体，辨别这些物体的透明程度，从而学会识别透明、半透明和不透明。第二个活动，观察两种灯泡的玻璃和它们发出的光，发现它们之间的不同，描述看到的现象。第三个活动，是在掌握了透明与不透明物品的特征之后，检验学生在生活中的运用能力。这个活动包括两个交流话题：一是调动生活经验，正确选择透明与不透明物品;二是联系具体的生活场景，观察并讨论家庭装修中选用不同透明度材料的做法及理由，从而加深对三种透明度材料的认识。最后一个拓展活动，就是把自己学到的知识进行实际应用。这些活动都指向让学生把透光与透明相联系、比较，为中年段学习、探究光的传播和反射积累必要的经验。
