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《到实验室去:精盐中难溶性杂质的去除》课件、教案资源列表

“科学探究”是在初中化学课程中处于十分重要的地位,为《课标》第一部分,并渗透在所有内容目标之中。而“学习基本的实验操作”是“科学探究”的一个二级主题。化学实验的功能和探究性学习的特征,决定了化学实验是科学探究的重要途径。即使是由经验化学向理论化学发展的今天,化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。在化学实验中,学生能直观感知到物质的性质,能在生动的实验事实面前体会到物质的变化规律,能收集到形成化学基本原理的感性材料,能初步学会研究化学的方法。因此教学中不仅要让学生了解这些实验行为方式的特征和内涵,更要通过实际的训练,让学生掌握这些特殊活动的程序、步骤和操作技巧,为学生利用实验操作解决实验问题奠定基础。《到实验室去:精盐中难溶性杂质的去除》的课标是以海洋资源为明线,知识构建为暗线,还始终贯穿了一条方法线:即混合物的分离方法。本节课是对前面课时所学原理的应用,利用饱和溶液、溶解度、溶解度曲线、结晶等知识的生长点,帮助学生很好地理解粗盐提纯的原理,也可以使第一节《海洋化学资源》、第二节《海水“晒盐”》的知识建构体系更加系统化;同时,本节所学知识和研究方法将为本单元的探究活动“粗盐的纯化”的学习做好准备,真正起到承上启下的作用。重结晶法是初中化学一种很重要的提纯物质的方法,对初三溶解、过滤操作起到很好的复习巩固作用,而本节承载的教育功能不仅是提高学生的实验操作技能,还要帮助学生总结学习过的混合物的分离方法并提升出一般思路,将以观念为本的教学体现出来。