《第二节 保护生物圈——从自身做起》课件、教案、学案资源列表
《保护生物圈——从自身做起》是全册教材的最后一节课，其主体意思是希望学生反思自己在环境保护方面的意识的强弱，教育学生需要积极参与保护生物圈的活动，提高学生的生物学素养，从改变自己做起，从小事做起，做环境保护的践行者和宣传者。学生经过对生态系统的学习，已经深刻的意识到了人与生物圈“一荣俱荣”“和谐共处”的道理，通过激发学生的情感，促使学生思考“我可以做哪些事情来保护生物圈”。尤其是通过对生活垃圾分类处理的问题，通过一些积极的思考，促使孩子们做环保的宣传者。教材主要阐述了人类的生存和发展依赖于生物圈，也得益于生物圈的道理。但是由于人类在改造环境的时候，大大的超越了生态系统的自我调节能力，造成了生态系统的失衡。教材安排学生自己评价自我的环保意识，其目的是为了让学生更关注环保，养成环保的习惯。保护生物圈，应该从身边的小事做起，从小养成好的环保习惯。教材中以每天都要产生的生活垃圾入手，通过探究生活垃圾有没有分类的必要性入手，使学生明白看似简单的一件生活小事，从事起来却困难重重，同时也让学生了解了垃圾其实就是放错地方的资源，如果可以合理处理，必能变废为宝，同时又能解决环境问题，实为一举两得的益举。
