《第2节 共价键与分子的空间结构》课件、教案、学案资源列表
在化学必修阶段的学习中，学生对分子的空间结构有了一定的感性认识，在学习了原子轨道和共价键的内容后对于如何认识分子的空间结构有了一定的理论基础。为了进一步解释分子空间结构的成因，教材在第1节“共价键模型”的基础上，引入了鲍林的杂化轨道理论，该理论较好地解释了简单分子的空间结构的的成因;但是杂化轨道理论对未知分子空间结构的预测性不强。为了更深入地认识分子的空间结构，教材继续介绍了价电对互斥理论，以此预测简单分子或离子的空间结构。《分子空间结构的理论分析》教材按用由简单到复余的思路选取代表物，例如，杂化轨道理论部分从对甲烷分子的分析人手到对乙烯、乙炔和苯分子的分析，逐渐实现“单中心杂化→两个中心杂化→多个中心杂化”的阶梯式发展，使学生的认识逐步提升。
通过学习鲍林的杂化轨道理论、价电对互斥理论，学生对分子结构有了深入的认识，既能解释简单分子的空间结构的的成因，也能预测简单分子或离子的空间结构。《分子的空间结构与分子性质》在此基础上进一步讨论了分子空间结构对分子某些性质的影响。通过对分子空间结构与性质(手性，极性)的讨论，有利于发展学生“结构决定性质”的科学思想，提升化学学科核心素养。
