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《3 乡愁》集体备课课件优质课下载
对于思乡之情，离别之痛，早在古代就有不少诗作表达这种愁思了。你们能举出一些抒写“乡愁”的古诗句吗？
学习目标
有感情地朗读全诗。
2.感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3.品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
余光中（1928—2017)，当代诗人和诗评家。祖籍福建永春。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。
作家作品
A
乡 愁
小时候 后来啊
乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在这头 我/在外头
母亲/在那头 母亲/在里头
长大后 而现在
乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头 我/在这头
新娘/在那头 大陆/在那头
谁来说说你读这首诗的心理感受？
初读诗歌
整体感知
整体感知
同学们都读出了自己的感受，那么，你认为这首诗应该用一种什么语调、语速来读呢？
语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
诵读提示
要读好一首诗，关键是了解诗人在诗中所表达的情感，通过对诗歌的节奏、语速和轻重读音的处理来感悟诗歌内在的情感。四节中，第一节稍平淡,要读出回忆的语气；第二节增加了遗憾却又有丝丝甜蜜的语气；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，要表现出而今的惆怅。节与节之间要有足够的停顿，特别在前三节与第四节间，应停约2?3秒。读的时候要配合相应想象，全情投入。
整体感知