《修改润色》集体备课课件优质课下载

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示例二：

仿佛有一双巨手将夜的窗帘缓缓地拉上，山野盖上了棉被，静静地合上了眼，水也怕惊醒了入睡的小鱼，声音也轻柔了许多。

这句话有怎样的表达效果？

有色彩！有情态！有动作！有画面感！

用修辞！个性化！有童趣！

不生动！无真情！少亮点！

该如何改变我们 作文这种现状？？？

师生要共同努力，

开辟作文的新航路！

经典回顾：

圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

概括这段文字内容，反映了人物的什么性格？如何表现人物的性格？

一、妙用词语（动词、形容词、叠字）。二、化记叙为描写。

一、增加画面感

提示： 对于表示颜色、声音、形状、情态的词，精准描摹事物，力求表现其妙处。

二、打造修辞

修辞融入语言，就像百花园中的奇花异草，如果能在文章中恰当地插上几枝，那就会为我们文章增添几分亮丽的色彩。

请将你对亲情的理解，借历史事件表达出来。

因为亲情，才有木兰替父从军的壮举，因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决，

因为亲情，才有黄香温席爱父的孝心……

排比

如果有人问春天是什么

李白说“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；白居易说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” … …

古人还说春天是？？？

仿照这种句式，“爱国是……”