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九年级下册《修改润色》最新课件优质课下载
学习目标
1.掌握巧用修辞的写作技巧；
2.学以致用，修改自己的作文。
“我们初二（2）班的学生纯朴的像山间的百合，热情的像冬日的暖阳，我们乐观、坚强、勤奋……是一群可爱的中学生。”
“我们初二（2）班的学生很可爱。”
示例 前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸，‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情 形，语言生动、活泼）
爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；
爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉；
爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。
(运用比喻、排比的修辞，生动形象的写出了，爱心能给以人无穷的力量，使文章形成整齐的气势之美。)
将以
将以下句子稍作“修饰”，让语言生动起来。
（1）秋天刚到，一些黄叶落了下来。
（2）雨不断地落了下来，我的心里很愁。
（3）仿写句子。
青春，比朝霞更加鲜艳；
青春， ；
青春， 。
我也试一试