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部编版《节奏与旋律》集体备课课件优质课下载
2、处理好个人利益和集体利益的关系。
3、正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。
梳理一下你在不同集体中的角色，
各承担着什么责任？
说一说：
课间跑操
秋秋 游
啦啦操比赛
初一年级竖笛比赛后合影
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
活动一：观看一段交响乐演奏的视频
问：从这段交响乐演奏中，大家看到了个人节奏与集体的旋律有什么关系?
, 需要融入集体旋律。
一滴水只有放进大海，才能永不干涸。
——雷 锋
①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏。
③否则，可能因角色的冲突给我们带来烦恼。
个人节奏和集体旋律的关系：
探究与分享：P68~69
情境一、小倩两周前谢了一封信，在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了集体的利益。
情景二、小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”
（1）在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？
（2）小倩是否“出卖”了集体，而小鑫是否“维护”了集体的荣誉？为什么？