七年级下册《节奏与旋律》集体备课课件优质课下载

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能力目标：能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；学会让自己所在的“小群体”融入大集体中；能够正确区分局部利益和整体利益。

知识目标： 知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体旋律之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。

1.我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？

2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？

3.怎样排解角色冲突?

4.小群体是怎样形成的？

5.小群体和集体的关系？

6.正确看待小群体的作用？

7.解决集体矛盾和冲突有什么意义？

探究：如果我们将《茉莉花》的几个节奏随机插入《小苹果》的旋律中，会出现什么情况？

将某一个旋律中的音符强行融入另一个旋律中，容易使旋律不和谐，那么要保持旋律的和谐，需要怎么办呢？

每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；

当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

活动：说一说你在不同集体中的角色，分别属于哪些集体？

我的角色

所在集体

我的责任或任务

【总结归纳】

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

学生

组员

队长

二胡演奏员

志愿者

子女