七年级下册《节奏与旋律》集体备课课件优质课下载

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结合体验游戏，谈谈你对“节奏与旋律” 的理解或感悟。

1.游戏规则1：喊口令4次“1－2－1”，1次“立定”。全班同学尽可能保持节奏一致。

2.游戏规则2：中间同学4次“1－2”，一次“立定”。其他组仍保持游戏规则1的节奏。

当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

第一篇章

个人的节奏与集体的旋律

阅读课文P66图“我的多重身份”，想想你所在的集体有哪些？在不同的集体中，你分别扮演什么角色？承担什么责任？仿照例子填写下表并探究。

（1）从图表中你得出什么结论？

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67

一、我在多个集体中

1、不同的集体，不同的角色责任

我们同时属于多个集体，可能会遇到不同集体中的角色无法统一节奏的情况，我们把这种矛盾和冲突称为

角色冲突 P67

你是否遇到过角色冲突的问题？

反馈与分享

假如你是小明，遇到如下情况，你会怎么选择，请简要说明理由。

数学老师：离期末考试只剩半个月，我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课时间带着大家好好复习，为期末考试冲刺。

学校篮球队教练：县初中生篮球联赛即将开赛，我会利用自习课时间带领大家进行强化训练，希望队员们都能参加。

小明：我的数学基础薄弱，我不想拖班级的后腿。打篮球是我的最爱，做为校篮球队队长，我想利用自习课参加训练，提高技能，带领队员争取奖牌，为校争光。

在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 P68

2、处理角色冲突的方法

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，怎么办？

2、处理角色冲突的方法