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七年级下册《法律为我们护航》课件优质课下载
3.培养认识和判断违反未成年人保护法的现象的能力
活动一 探索保护之因
法律为什么要对小玲玲(未成年人)实施特殊保护？ （看教材p96-97）
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。
未成年人为什么要受到特殊保护
未成年人生存发展事关人类未来（重要性）
对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 。
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未成年人容易受到侵害（必要性）
知识拓展
◆联合国《儿童权利公约》规定：儿童享有生存权、发展权、受保护权、参与权四大权利。
◆少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平
小野同学在校成绩和表现很差，老师怕影响全班的平均分被劝退在家;小野父母责骂他无能，将其赶出家门;小野无处可去，受到游戏厅老板的蒙骗、迷恋上了网络游戏；小野无钱上网，拦路抢窃小学生杨某人，而被警察抓捕。
情境剧欣赏
情景剧中，小野受到哪些方面的伤害？
活动二 揭开护航之秘
怎样为小野（未成年人）的健康成长导航？
（教材p97-99）
专门法律
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法
保护主体
国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民。（共同责任）
四道防线