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八年级上册《尊重他人》集体备课课件优质课下载
从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，路上遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“无礼！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这里，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎悟出了什么……
尊重是交往的起点
什么是尊重？
尊敬、重视
表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
1.受到他人尊重给你什么感受？
教学目标
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
2.有人说：“尊重比帮助更重要”，你认同这个观点吗？
说说你的理由。
认同。面对需要帮助的人，如果以施舍的态度给予帮助，会使对方感到自卑，受到伤害。尊重能使对方感到自己与他人是平等的，能够增强自尊自信，
对他人的尊重
情景图思考
看了上面几幅情景图，想一想：
1、生活中还有哪些不尊重人的现象？
2、你是否有过不尊重他人的行为？
3、这些行为会带来哪些不良影响？
如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
社会上所有的人都有一种对于自尊、自重和来自他人尊重的需要或欲望。
第一：对实力、成就、优势、胜任以及面对世界时的自信、独立和自由等的欲望。
第二：对名誉或威信的欲望，对地位、声望、荣誉、高贵或赞赏等的欲望。
教学目标
马斯洛的需要层次理论
受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感