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《4.原地或限定范围的拍球比多》新课标PPT课件优质课下载
3.培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，提高学生合作学习的能力，激发学生的潜能，促进学生身心健康的发展。
一年级篮球——原地拍按球
本课选自北京出版社《体育与健康》一年级第四章第一节，小篮球，根据学生自身特点本教学单元共设计2课时，本次课为第三次课。
教学内容
内容：篮球-原地拍按球 游戏：投圈比赛
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2013北京出版社一年级《体育与健康》
指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为理论依据,本着以“健 康第一”为指导思想。
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体现学生主体地位：教师的课程是围绕自己的学生所思考，结合教材 内容特点、学生年龄特点、身心发育特点及认知规律设计教学过程。
体现教师主导地位：在课程的设计安排，各环节的把控，都是教师所主导的“讲解示范、由易到难、层层深入、互助体验，多角度评价”的形式逐步展开课堂教学。
教学背景分析
北京出版社一年级全一册第四章，滚、抛、拍、的动作是最基本的小篮球练习动作，本课主要以学生的基本运球为主体，通过由易到难，使学生敢于挑战自己。
教材内容分析
学生情况分析
优势：由于平时练习篮球的时间比较多，所以学生的篮球基础较好。学生对篮球运动特别的感兴趣。
不足：部分同学对拍球的力度，手型的掌握不是很准，会出现抽打球的情况。
已知：通过前期的练习，学生对原地运球的基本动作要领有一定的了解。
本课重点：五指分开，掌心空出，两膝微弯曲
本课难点：定点拍按，目视前方。
教学过程