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苏教2003课标版《琵琶行》精品PPT课件优质课下载
教学目标：
1.通过文本阅读品味诗的主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。
2.体会作者用具体描写赋音乐以形象，寄人生的坎坷于音乐中。
整体把握全诗:
“行”，古代诗歌的一种体裁，是主要以铺叙为主的歌辞。
女生齐读小序,文章的小序部分交待了时间、地点、人物、情节等要素，说明了写作的原因 ，为全文奠定了 A （A凄切 B欢快）的基调。
国文是读的学科。
——叶圣陶
我们读诗歌，要读准字音，读清句读，读出抑扬顿挫，让我们听课文朗读走进文本。
提 问：
找出文中最能体现作者主旨、情感的诗句。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 。”
什么叫“沦落”？失意、落魄
文中的“沦落人”指谁？琵琶女、诗人
引发思考：
琵琶女与诗人有什么样的身世遭遇，
请自由读3-4段，你从中读出了什么？
总结：第三段诗人用如怨如慕、如泣如诉的笔调，为琵琶女的半世遭遇谱写了一曲动人心弦的悲歌。
第四段也是一曲诗人自身的悲歌，其音乐的最强音是“杜鹃啼血猿哀鸣”。
质疑：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”中诗人与琵琶女“同”在哪里？
（学生讨论）
琵琶女 白居易
本是 女 去年辞帝京
誉满京都 才华横溢大文豪
年长色衰嫁商人 遭贬谪