《琵琶行》精品PPT课件优质课下载

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元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯默。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

序

朗读课文 整体感知

听配乐朗诵，找出正文中和序呼应的地方，

梳理行文脉络，尝试用七言诗概括出每段内容。

音乐能沟通心灵，文中把两位素不相识的人联系到一起的也正是那一抹动人的旋律。找出相关语句，小组合作，分析作者是如何写三次音乐的？这样写有何好处？

“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”

一闻琵琶

闻声不见人

第二次：比喻 特征 变化

如急雨--------粗重急骤

如私语--------轻微委婉 急促--愉悦

大珠小珠落玉盘----清脆圆润

鸟语花底-------宛转流畅

泉流冰 下-------阻塞压抑 轻快--停顿

冰泉冷涩-------清冷凝滞

银瓶乍破-------激越奔涌 爆发--高昂

铁骑突出-------高亢雄壮

如裂帛--------短促急迫 戛然而止

比喻的特点：

以声喻声，使用大家熟 悉的、类似的声音 作比喻，写出了音乐的五彩缤飞和疾徐抑扬的变化，使人有亲耳聆听之感。善用比喻，能使我们领略音乐的无穷魅力。

二闻琵琶见人再闻声

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

那年那人那些事

一首琵琶曲，两个相似人。