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九年级下册（2014年11月第1版）《7.2正弦、余弦》最新PPT课件优质课下载
1. tanA=
tanB=
【学习目标】
1.利用相似的直角三角形，探索并认识锐角的正弦、余弦的概念；
2.了解锐角的正弦、余弦值随锐角增大时的变化规律。
一、情境引入
要解决问题 2，就要利用将要学到的锐角三角函数的知识。
下面我们来探讨什么是锐角三角函数。
如图，是小明沿与地面成角 的山坡向上走了90米，
问题 1：如 果 ，那么他上升了多少米？
问题 2：如果 ，那么他上升了多少米？
答：BC=45米
A
C
B
对边
邻边
斜边
合作探究一：
当直角三角形的一个锐角的大小确定时，其对边与邻边的比值是唯一确定的，其对边与斜边的比值也是唯一确定的吗？
问题引领、初步感知
画一个直角三角形，使其中一个锐角为65°，用直尺量一量65°角的对边和斜边的长，再算一算其对边与斜边的比值，把所得到的比值与同组内的其他同学比一比，你发现什么？(结果保留一位小数) 请作出猜想。
65°
5
4.5