《学习并没有结束》公开课PPT课件优质课下载

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合作学习一

回顾四册书所学的生物科学知识

画出知识结构图解，整体把握初中阶段所学的生物学知识

你能解释控制变量、设置对照的意义吗？

怎样才能尽量减少实验结果的误差？

小丽同学在实验课上

技术能造福人类，但运用不当也可能产生负面的影响。

小熊同学在讲演

你的学习成果有哪些？

注意：谈收获和进步时可大可小，要真实具体。

高中阶段生物学习还将继续

☆关注生物科学技术的发展

合作学习二

英国将建病人基因数据库

基因治疗

◆2008年4月28日：英研究人员首次利用基因疗法改善了一名先天失明患者的视力。

◆基因疗法的工作原理

军事医学科学院已体外克隆出了人骨、血液、神经和皮肤等组织，接下来的工作是克隆更复杂的器官，第一批被列入克隆计划的是血管、食道和膀胱。如果顺利的话，几年后就可以克隆出能够应用的人体器官，以替代人体受损的器官。---摘自中国要克隆人体器官但绝不克隆人。

克隆人体器官

克隆器官

超级作物

◆听说科学家培育出了一种地上长番茄、玉米，地下结花生、胡萝卜的“超级作物” ……

人工智能

人工智能

霍金称人工智能是双刃剑：或导致人类灭亡。