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人教2011课标版《第1节声音的产生与传播》PPT课件优质课下载
2、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播速度不同。
3、通过教师、学生双边活动的教学活动。激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活的物理道理。
游戏重点难点
重点
1、声音是由物体的振动产生的。
2、声音的传播需要介质。
难点
设计探究实验
皮筋 钢尺 纸 笔管
音叉 梳子 水 烧杯
利用手中器材制造声音
游戏一 声音是怎样产生的?
小组活动(一)
这些发声的物体具备什么共同特征呢?
做出猜想: 声音是由物体 产生的。
振动
实验验证
(声音与振动的关系)
敲击音叉使其发声,用一个泡沫球去靠近正在发声的音叉进行观察;声音停止后,再观察。
将微小的、看不见的振动
转化为
明显的、看得见的小球的跳动
实验方法 转化法
声音是由物体的振动产生的。
一、声音的产生与传播