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《语文园地六---展示台》教学设计
教学目标：
通过街道的招牌、食品包装、电视来培养学生在生活中自主识字的能力。
引导学生运用所学汉字进行口语训练。
培养学生热爱祖国文字的思想感情。
教学重、难点：通过招牌、食品包装、电视识字。
课前准备：
食品包装制成的剪贴报、卡片、多媒体课件。
教学过程：
创设情境，激发兴趣
抽小组学生上台书写自己的名字，并教大家认读。
师：我们的汉字随处可见，今天，老师就和你们一起展示交流自己在生活中认识了哪些汉字。
活动（一）：认识招牌上的字
师：同学们，我们校门口的牌子上写的是什么呀？教室的门口的牌子上又写的是什么？
师：对，这就是我们学校和我们班的招牌。
出示卡片：招牌
抽生读。
老师这里也有几个招牌，你们认识吗？不认识的就互相学学吧！
出示课件：新华书店、人民医院等形状各异，内容不一的招牌。
抽生认读招牌上的字。