部编版《快乐读书吧》集体备课教案设计

《读书真快乐》教学设计

阜阳市北城小学　　蔡薇薇

教材分析：

本次教学内容“快乐读书吧”由4幅场景图和4段提示语构成，内容分别指向阅读的方式——和爸爸妈妈一起读、和同伴读、自己读；阅读的途径——书店、图书馆、阅览室；阅读的成效——了解很多故事内容，能讲故事给同学听；阅读的期待——学了拼音就能读更多的书了。

教学目标：

1、了解课外阅读的方式和途径。

2、体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。

教学重难点：

体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。

教学准备：

1、教学用课件

2、推荐读书篇目

3、奖励学生的奖品贴纸

教学过程：

谜语导入

1、谜语导入：我带来几个谜语考考你们，敢不敢接受挑战？

猜谜语： 身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。

小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。

它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。

“有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。”