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《弟子规 入则孝》教学设计
马珠珠
一、导入
听说我们二（ ）班的小朋友非常聪明，老师来给你们做一个猜字游戏。
Ppt 这是一个什么字？
生1、2、3、……
师：看来同学们出现了不同的意见，那就让我们一起走进这篇课文，去看看这个字的演变过程吧！ppt
他到底是一个什么字？
生齐声答：孝
师：什么是孝？
请大家认真观察图片，然后说一说你知道的什么是孝？老师给你一张图片来帮助你，这幅图片就是孝。
他的上面是一个弯腰驼背的老人，下面是一个小孩，老人的手抚摸着小孩，小孩扶着老人行走，你养我小，我养你老，这就是孝
师：《弟子规》“入则孝”里也对“孝”进行了很好的诠释，那我们今天就一起走进《弟子规》当中的第一章，第一节。我们今天学习的内容是……
生齐答“弟子规 入则孝” 师板书
齐读课题
二、赏析内容
师： 我们知道，《弟子规》是根据孔子的教诲而形成的生活规范， 那后人在编纂这样的书和规范时，为什么把孝放在第一章第一节呢？
生：
师：说的真好，孩子，你有自己的理解，老师相信你是这样的人。
古人这样告诉我们ppt“百善孝为先”，你怎么理解这句话？和你的同桌讨论一下，你怎么理解的？