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仔细看，大胆想，清楚说
——《母鸡萝丝去散步》绘本教学
教学目标
1，认真阅读图画，对比观察上下图，尝试猜测故事发展情节。
2，学习简单的阅读绘本的方法，进一步激发学生阅读绘本的兴趣。
3，通过“狐狸可笑在哪里”的说话感悟故事的道理。
学情分析
? ? ?新课标指出，一二年级的孩子的阅读量在2万字以上，开学初，我就要求我班学生读绘本，他们不会拼音，不会认字，决定教他们读绘本的方法。《母鸡萝丝去散步》全书仅有非常简短的8句话，所以图画是此书的精华所在，用图来讲故事是这本书的主要特点，我用对比观察上下图，尝试猜测故事发展情节，教会孩子们读绘本的方法：仔细看，大胆想，清楚说，培养他们阅读绘本的兴趣。
教学过程：
一，封面阅读，引出仔细看
? ?1， 提问，仔细观察封面，你们看到了什么？
? ?2，生汇报，总结读绘本要仔细看。
二，引导阅读，训练学生大胆想
? ? 1，狐狸来了，看到他的样子，说说它想干嘛？
? ? ?2，生交流汇报，巩固观察绘本要仔细看。
? ? 3，观察钉耙那副图，引导学生看绘本要大胆想。
? ? 4，观察狐狸落水那幅图，引导学生说，总结读绘本，要大胆想，仔细看，清楚说。
三，继续读，感知去过的地方
? ?1， 狐狸又去过了哪些地方，出示图画，让学生先看。
? ?2，生汇报磨坊，篱笆，蜜蜂房。