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《快乐读书吧》教学设计
——《我爸爸》绘本阅读指导课
湖南省张家界市桑植县澧源镇第一小学 罗金花
教学目标：
1.?通过看图，读文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。
2.?学习“……像……一样……”的句式表达，培养观察、表达、想象能力。
3教给学生阅读绘本的好习惯，好方法。
4.在阅读过程中，感受阅读的快乐，培养阅读的兴趣。
教学重点：
感知父爱的温暖，感受阅读的快乐。
教学难点：
想象画面，感受作者与爸爸之间的爱。
教学过程：
一、玩绘本
导语：同学们，这节课呀可有点不一样，老师邀请了一群可爱的小动物来到了我们的课堂，咱们用热烈的掌声把它们请出来吧！（生鼓掌）（出示动物动画）
出示4幅图片，让学生观察，指名抢答。
从游戏中揭示绘本，利用儿童绘本馆精美图片过渡到《我爸爸》。
（设计意图：精美的动画，生动活泼的儿童化语言，让孩子们在课堂的开始就沸腾起来，这样既培养他们的观察能力，又能激发孩子们阅读绘本的兴趣，可谓一举多得！）
二、读绘本
1仔细观察