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《亲爱的小鱼》绘本阅读教学设计
麻城一小 黄亚琴
教学目标：
1、能根据画面情节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达想法，理解绘本内容。
2、教给学生绘本阅读的方法，激发绘本阅读的兴趣。
3、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，懂得爱就应该给对方自由。
教学重点： 根据画面情节，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
教学难点： 教给学生绘本阅读的方法，激发绘本阅读的兴趣。
教学过程：
一．游戏导入，激发兴趣
1.课前游戏：倒着说
（同学们，你们真聪明，老师奖励你们一个有趣的绘本故事吧。）
2.初步了解什么是绘本
读过绘本吗？绘本是一种很特别的书，有大大的图画，很少很少的字宝宝，
（我们一起来看今天要读的绘本，封面上有一行小字：介绍安德烈?．德昂和译者。）
看扉页，引发学生的思考。
1.我们一起来看这本书的扉页，你们看到了什么？
再仔细观察，猫咪真的想吃掉小鱼吗？
（引导学生看：小鱼笑眯眯的，嘴巴弯起来了，猫不仅不吃小鱼，还面带微笑 。）
图没看懂没有关系，还有文字哩，小猫温柔地喊：亲爱的小鱼，这时，你还会觉得小猫会吃小鱼吗？