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快乐读书吧
——儿童诗阅读指导课教案
昆区钢铁大街第三小学 马丽娜
教学目标
1、带着自己的感受读儿童诗，能够模仿重复的语言初步进行儿童诗创作。
2、激发阅读兴趣，推荐阅读《蝴蝶.豌豆花》
教学重点：
通过看图和朗读，体会诗歌优美的意境，感受诗歌语言独特的美感。
教学准备：
预习单、课件、书
活动过程
一、导入新课，明确文体
1.分享阅读书籍，开启诗意的读书之旅。
2.反馈阅读预习单。
3.明确文体——儿童诗，指导批注。
4.总结：小小儿童诗，丰富想象满童趣。
5.介绍作者
二、朗读指导，体味诗情
1.读出诗的节奏
2.读出诗的轻重