一年级上册《字词句运用+和大人一起读》集体备课教案设计

《字词句运用+和大人一起读》教学设计

教学目标

1、读音节，学习认识事物，初步进行思维训练，巩固拼读方法，能把同类的词连起来。

2、正确、流利、有感情地朗读，认识数量词，并能正确运用。

3、能正确流利地朗读儿歌，培养学生的阅读兴趣。

教学重点：读音节，学习认识事物，初步进行思维训练，巩固拼读方法

教学难点：能正确流利地朗读儿歌，培养学生的阅读兴趣。

教具准备：窗花、生字卡片、制作相关多媒体课件。

课时安排：1课时

教学教程：

一、导入：小朋友们，你们喜欢逛公园吗？喜欢，为什么？谁说一说。生：回答。那么看来去公园，能给小朋友带来不少乐趣，今天老师带领小朋友们一起走进语文园地二，相信会给小朋友们带来不一样的收获，让我们一起继续学习语文园地二余下的两部分内容。一部分是字词句运用，还有一部分是儿歌剪窗花。

二、新课：

1、小朋友们，你们还认识这些字宝宝吗？（出示汉字卡片）

2、学生看课件读生字的音节。

生：回答

师：读的真精彩，大家向你学习，读这些汉字的音节时，你们发现了什么？

生1：第一组中的四个汉字都有共同的韵母“a”，所以要和“a”相连。

师：你能说出韵母带“a”的字有哪些。（八、花、爪）等。这些汉字都有韵母“a”，由于声调的不同，这些汉字也不同，可见汉语拼音多么神奇呀！

生2：第二组的四个汉字都有共同的韵母“i”，所以要和“i”相连。

师：你能说出韵母带“i”的字有哪些吗？（鸡、起，迪）等。谁还有新的发现呢？