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《小池》教学设计
教学目标：
1.学习古诗《小池》，会认诗中的生字。正确、流利、有感情地朗读古诗。
2.通过朗读，培养学生的想象能力，想象初夏荷塘的美景，激发学生热爱美好事物的情趣。
教学重难点：
感受诗人炼字之妙，体会诗人对自然美景的热爱之情。
教具准备：
田字格、多媒体课件。
教学过程：
一、情境导入
1.复习巩固：教师引导背古诗《池上》。
2.出示美丽的大自然的图片，引出课文题目。
3.板书课文题目，教师简单介绍作者。
二、初读古诗，整体感知
1.引导学生自由读古诗，借助拼音读准字音，读顺诗句。
2.组织同桌合作读古诗，相互纠正字音。
3.组织展示读古诗。
4.出示生字，引导学生采用多种形式认读。
5.划节奏齐读古诗。
6.初步感知，古诗大意。