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《要下雨了》第二课时
教学目标
能读好句号和感叹号，能分角色读好课文的对话。
尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
了解一些小动物在下雨前的表现。
理解和运用带有“呀、吗、呢、吧”的问句和感叹句。
教学重难点
重点：读好对话，并在对话中提取相关信息。
了解一些小动物在下雨前的表现。
难点：理解和运用带有“呀、吗、呢、吧”的问句和感叹句。
教学时间：2课时
教学过程
第二课时
（一）复习导入
小朋友们，要下雨了。小兔子急着往家跑，可是回家路上有很多大石块，谁能帮它把这些大石块搬开？
多媒体课件出示书后“读一读，记一记”的词语：山坡、阴沉沉、潮湿、有空、连忙、消息、搬家、雷声。学生开火车读。
（二）走进文本
小白兔在路上遇到哪些小动物呢？请大声叫出它们的名字，把他们请出来好吗？（板贴：小燕子、小鱼、小蚂蚁）
（出示课文插图）小朋友们，请看大屏幕，这是谁和谁在对话？你能在课文中找到相对应的自然段吗？指名学生读课文2-3自然段。分角色朗读
小燕子为什么飞得这么低？你们能帮老师把这几个短句排排队吗？说说这样排的理由，同桌合作排序互相说说理由。