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《小池》教学设计
《古诗二首》
教学目标：
1、认识“泉、流、柔、爱”等7个生字；会写“树、尖”等5个字。
2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“无声、爱、露”等词语的意思，初知古诗大意。
3、能正确朗读、背诵古诗。图文结合感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
教学重、难点：
能正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。
一、课前复习：（识字课件）
师：课前我们先进行一组识字练习，看看我们的小火车能不能越开越快！好的，小火车开动喽！
（出示课件）
今天的小火车开的真好，同学们一起坐着小火车来到了一个神秘的地方，这个地方有池塘，有泉水，有荷花荷叶，有柳树花草，还有蜻蜓飞舞，大家觉得这个地方美不美啊？那今天就有请同学们和老师一起走进这首优美的古诗《小池》。
二、导入新课，板书课题《小池》
和老师一起读“小池”，“小池”。（强调三声调值和翘舌音）
这首诗是由南宋著名爱国诗人杨万里写的，他一生写了两万多首诗，被人们誉为一代诗宗。
三、初读古诗（读正确，读通顺）
请同学们把书拿起来，听老师读一遍这首古诗。（诵诗）要求听清字音。
像老师这样，自己读两遍这首古诗，并且把不认识的字借助拼音多读几遍。开始（自由读）
对照大屏幕圈画生字，并读两遍。
出示整首诗练习读。