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《古诗二首》教学设计
单元分析：本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。
教材解析：这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，让我们体会到童真童趣。诗中小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。《小池》这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
教学目标：
认识“首、踪”等12个生字，会写“首、无”等7个生字。
能够联系生活实际、图文结合的方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。
能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏夏天的情趣。
教学重、难点：
能够正确朗读、背诵古诗；能够联系生活识字、图文结合等方法初知古诗的大意。
课时安排：2课时
第一课时：
教学目标：
认识“首、踪、迹、浮、萍”5个生字，会写“首、采、无、尖”四个生字。
能够结合生活实际、图文结合的方法理解“踪迹、采、藏、浮萍”等词语。
能够正确朗读、背诵《池上》，初知古诗大意。
教学过程：
略。
第二课时：
教学目标：
认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”7个生字，会写“树、爱、角”3个生字。