部编版《小池》精品优质课教案设计

《小池》教学设计

设计说明：

《小池》是宋代诗人杨万里所写的一首七言绝句。全诗从“小”入手，以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。诗歌对仗工整，语言浅显易懂。本课的重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，并在此基础上，通过情境体验，配乐朗诵，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的熏陶。

教学目标：

1、有主动识字的愿望， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 认识“泉、流、爱”等7个生字， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 会用自己的识字方法识记生字。

2.正确朗读、背诵古诗。图文结合， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 感受诗中蕴藏的夏天的情趣。

3.联系实际生活、图文结合等方法了解“泉眼、树荫、晴柔”等词语的意思， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 初知古诗大意。

教学重点：

正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。

课前准备：

1.关于本课的多媒体课件。（教师）

2.古筝曲《渔舟唱晚》。（教师）

教学过程：

第二课时

一、导入

1在南宋时期，有一位诗人，他在常州做官期间，被这里美丽的风光吸引，闲暇之余，总喜欢到大自然中欣赏美景，一日，他来到一个小池塘前，被池塘的美丽风景吸引，一时间诗兴大发，写下了一首千古流传的佳作，这就是我们今天要学习的古诗——《小池》

板书课题，学生书空。

二、初读古诗，学习字词

1.教师导学：这是一个什么样的小池塘呢？（出示图画）说一说。

2、诗人又是如何描写小池塘呢？自读诗歌。