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《小池》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：认识“泉，流，爱，柔，荷，露，角”7个生字，正确书写“无，树，爱，尖，角”。朗读并背诵古诗。
2、情感态度与价值观：理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情感。
教学重点：
识字、写字、朗读课文。
教学难点：
读诗联想画面，感受诗歌美景。
教学准备：
多媒体课件、字词卡片
课时安排：
1课时
教学过程：
一、课前复习：（识字课件）
上课，同学们好！（“老师好！”）请坐。课前我们先进行一组识字练习，看看我们的小火车能不能越开越快！好的，小火车开动喽！
今天的小火车开的真好，同学们一起坐着小火车来到了一个神秘的地方，这个地方有池塘，有泉水，有荷花荷叶，有柳树花草，还有蜻蜓飞舞，大家觉得这个地方美不美啊？（“美”），那今天就有请同学们和老师一起走进这首优美的古诗《小池》。
二、导入新课，板书课题《小池》
和老师一起读“小池”，“小池”。
这首诗是由南宋著名爱国诗人杨万里写的，他一生写了两万多首诗，被人们誉为一代诗宗。请同学们把书拿起来，听老师读一遍这首古诗。（诵诗）
三、初读古诗