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教学目标： ? ?? ??
学习古诗《小池》正确、流利、有感情地朗读古诗。 ? ?
2、通过朗读，培养学生的想象能力，想象出初夏荷塘的美景，激发学生热爱美好事物的情趣。 ? ?
一、看图揭题，导入 ? ?
1、出示课件（课文插图）问：这是什么？ ? ?
2、小池美吗？美在哪里？（指导看图，用自己的话说说） ? ?
二、初读感知 ? ?
1、自由读古诗，要求：读准字音，读顺诗句。 ? ?
2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。 ? ?
3、指名两人组朗读汇报。 ? ?
三、图文对照，理解感悟 ? ?
1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？ ? ?
引出诗句：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ? ?
交流自学。课堂讨论疑难词句，通过投影重点讲解"泉眼、晴柔"的意思。
（泉眼：泉水涌出的那个口子；晴：晴天；柔：柔和） ? ?
仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？ ? ?
引出诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ? ?
学生提问自学不能解决的字词，教师作简要解答。 ? ?
简单讲述诗意。 ? ?
全班齐读全诗 ? ?