一年级下册《小池》新课标优质课教案设计

《小池》教学设计

?教学目标

1.正确、流利、有节奏地朗读并背诵古诗《小池》。?

2.?认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”7个生字，正确美观地书写“无、树、爱、尖、角”5个汉字?

3.大致了解诗句的意思，想象诗中描绘的美丽景色，体会诗人对大自然的热爱之情。

教学重难点

1.?识字写字，背诵古诗。

2.大致理解古诗的意思，体会作者的情感?

教学课时：一课时

教学准备:多媒体课件?

教学过程?

一、?激趣引入。?

1、全班齐读上节课所学的《池上》?。

2、过渡：这节课我们继续来学习另一首古诗，这首古诗的题目也带有一个“池”字。（板书课题:小池。生齐读课题）

二、初读诗歌，识字学词

1、小池的作者是谁??他是什么朝代的人??

2、 读题目，想一想小池里有什么？

3、播放《小池》的朗读录音，生认真听范读，注意哪些地方有停顿，哪些地方有重音??

4、生自主朗读古诗，借助拼音读准字音，读通句子。

5、出示词语，生读词语。